Acceso y Normativa
- Adaptaciones
- Reconocimientos / Convalidaciones
- Notas de Corte
- Planes de Acogida y Orientación
- Oferta y Demanda
Tabla de Convalidaciones / Adaptaciones
| ASIGNATURAS PLAN NUEVO | ASIGNATURAS PLAN ANTIGUO |
| Psicología del desarrollo | Psicología de la educación y del desarrollo en edad escolar |
| Psicología de la educación | |
| Dificultades del desarrollo y del aprendizaje | |
| Didáctica general | Didáctica general |
| Teoría de la educación | |
| Organización del centro escolar | |
| Tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la educación | |
| Metodología de investigación educativa y atención a la diversidad | |
| Familia, escuela, relaciones interpersonales y cambio social | |
| Procesos sociológicos básicos en la educación | Sociología de la educación |
| Fundamento de las ciencias naturales | |
| Fundamento de ciencias de la materia | |
| Didáctica de las ciencias experimentales | Ciencias de la naturaleza y su didáctica |
| Fundamentos de geografía | |
| Fundamentos de historia. Historia de españa | |
| Didáctica de las ciencias sociales | Ciencias sociales y su didáctica |
| Desarrollo de habilidades lingüísticas y su didáctica en educación primaria | Didáctica de la lengua y la literatura española |
| Lengua española | Lengua y literatura española Lengua y literatura y su didáctica |
| Literatura española | Lengua y literatura española Lengua y literatura y su didáctica |
| Fundamentos y currículum de la educación física en primaria | |
| Didáctica de la educación física | |
| Educación de las artes visuales y plásticas | |
| Educación musical | |
| Matemáticas específicas para maestros | |
| Didáctica de matemáticas para maestros | |
Convalidaciones / Adaptaciones Asignaturas dentro de las Menciones |
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Mención Educación Musical |
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| ASIGNATURAS PLAN NUEVO | ASIGNATURAS PLAN ANTIGUO |
| Lectoescritura musical | Lenguaje musical |
| Formación instrumental | Formación instrumental |
| Didáctica de la música | |
| Formación vocal y auditiva | Formación vocal y auditiva |
| Historia de la música y del folclore | Historia de la musica y del folclore |
Mención Educación Especial |
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| ASIGNATURAS PLAN NUEVO | ASIGNATURAS PLAN ANTIGUO |
| Tratamientos psicoeducativos de los trastornos de la lengua escrita y el cálculo | Tratamientos psicoeducativos de los trastornos de la lengua escrita y el cálculo |
| Intervención y aspectos evolutivos en las necesidades educativas específicas | Aspectos evolutivos y educativos de la deficiencia auditiva |
| Aspectos evolutivos y educativos de la deficiencia visual | |
| Aspectos evolutivos y educativos de la deficiencia motórica | |
| Psicopatología en el contexto escolar | |
| Estrategias de enseñanza y recursos específicos de atención a la diversidad | |
| Necesidades específicas de apoyo educativo | |
| Suplemento al Título: Formación Teológica | |
| ASIGNATURAS PLAN NUEVO | ASIGNATURAS PLAN ANTIGUO |
| Religión, cultura y valores | Análisis del hecho religioso |
| Síntesis teológica I: el mensaje | Pedagogía, didáctica de la religión y estudios del cristianismo |
RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS ENTRE TÉCNICO SUPERIOR EN ENSEÑANZA Y ANIMACIÓN SOCIODEPORTIVA (T.S.E.A.S) Y GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA-MENCIÓN EDUCACIÓN FÍSICA
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Asignaturas de origen |
Código - Asignatura destino |
ECTS |
El conjunto de estas asignaturas se reconocen por los 30 créditos de la mención de educación física en el grado) |
5410034 Iniciación deportiva en la escuela |
6 |
|
5410030 Bases biológicas del movimiento |
6 |
|
|
5410027 Acondicionamiento físico en la escuela |
6 |
|
|
5410028 Actividades físico-recreativas en la naturaleza |
6 |
|
|
5410045 Expresión corporal |
6 |
RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS ENTRE TÉCNICO SUPERIOR EN ANIMACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS (T.S.A.A.F.D.) Y GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA-MENCIÓN EDUCACIÓN FÍSICA
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ASIGNATURA CICLO |
ASIGNATURA GRADO |
ECTS |
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“Metodología Didáctica de las Actividades Físico-Deportivas” |
5410042 Didáctica de la Educación Física |
4 |
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“Actividades físico-deportivas de Equipo” y “Actividades Físico-Deportivas con Implementos |
5410034 Iniciación Deportiva en la Escuela |
6 |
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“Fundamentos Biológicos y Bases del Acondicionamiento Físico" |
5410030 Bases Biológicas del Movimiento 5410027 Acondicionamiento Físico en la Escuela |
6 6 |
RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS ENTRE TÉCNICO SUPERIOR EN ACONDICIONAMIENTO FÍSICO (T.S.A.F.) Y GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA-MENCIÓN EDUCACIÓN FÍSICA
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Origen |
Código - Asignatura |
ECTS |
(El conjunto de estas asignaturas se reconocen por los 30 créditos de la mención de educación física en el grado) |
5410034 Iniciación deportiva en la escuela |
6 |
|
5410030 Bases biológicas del movimiento |
6 |
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5410027 Acondicionamiento físico en la escuela |
6 |
|
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5410028 Actividades físico-recreativas en la naturaleza |
6 |
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5410045 Expresión corporal |
6 |
Para Alumnos Graduados en Educación Infantil
Los alumnos que provengan de Educación Infantil pueden ver la tabla de convalidaciones en el siguiente enlace:
Notas de Corte para el curso 2024/25
| Nota | ||
| General | 7,423 | |
| Titulados | 7,203 | |
| Mayores de 25 | 5,000 | |
| Mayores de 40 | 5,000 | |
| Mayores de 45 | 5,000 |
El Centro Universitario de Osuna realiza todos los años de manera presencial una serie de talleres de acogida y orientación donde se informa a los nuevos estudiantes de todos los servicios que ofrece el centro, del Instituto de idiomas, así como de la movilidad internacional, del servicio de orientación académica y profesional, de cual es la representación del alumnado en el centro, nociones básicas de la plataforma, sistema de copistería y todo lo concerniente con la dinámica docente del Centro. Pueden consultar en el díptico la información que se ofrece al alumnado de nuevo ingreso. Aunque todos los años estos talleres tienen carácter presencial, este año por la situación de la pandemia se realizaron de forma online. A continuación, encontrareis los enlaces a los principales servicios del Centro Universitario de Osuna:
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TABLA DE OFERTA Y DEMANDA DE PLAZAS (E. Primaria) |
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DEMANDA |
||||
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Curso |
Oferta |
1º Preferencia |
2º Preferencia |
Total |
|
2020-2021 |
75 |
48 |
39 |
281 |
|
Curso |
Oferta |
1º Preferencia |
2º Preferencia |
Nuevo Ingreso |
|
2019-2020 |
75 |
39 |
36 |
75 |
|
2018-2019 |
75 |
36 |
28 |
64 |
|
2017-2018 |
75 |
35 |
32 |
67 |
|
2016-2017 |
71 |
39 |
28 |
67 |
|
Curso |
Estudiantes de nuevo ingreso |
Tasa de ocupación |
Demanda |
|
|
2015-2016 |
66 |
86,67% |
57,33% |
|
|
2014-2015 |
SD |
SD |
SD |
|
|
2013-2014 |
43 |
76% |
74,67% |
|
|
2012-2013 |
54 |
77,14% |
48,57% |
|
|
2011-2012 |
54 |
100% |
Sin Datos |
|
Cursos 2011-2012 a 2015-2016
Estudiantes de nuevo ingreso: Número de estudiantes de nuevo ingreso
Tasa de ocupación: (Número de estudiantes de nuevo ingreso matriculados en 1º curso/número de plazas ofertadas) * 100
Demanda: (Número de estudiantes de nuevo ingreso matriculados en 1º opción / número de plazas ofertadas) * 100
Cursos 2016-2017 a 2019-2020
Los datos que disponemos que nos suministra la Unidad Técnica de Calidad para la realización de los autoinformes de seguimiento son los datos que indican el Procedimiento P01 y que referidos a oferta y demanda son: Oferta, 1º preferencia y alumnos de nuevo ingreso; por lo que para calcular 2º preferencia realizamos la operación Nuevo ingreso – 1º preferencia
Curso 2020-2021
Datos facilitados por el Servicio de acceso de la US a la Unidad Técnica de calidad, la cual los facilita al Centro Universitario de Osuna.
SD. Sin datos: 2014/2015: El informe se debía realizar en 2015/2016, pero ese año se paso la renovación de la acreditación y no disponemos de datos