Acceso y Normativa
Para alumnos que tengan el título de Formación Profesional de Técnico Superior en Educación Infantil
Acuerdo 3/CRC 23‐10‐2013, por lo que en aplicación de lo dispuesto en el Real Decreto 1618/2011, de 14 de noviembre, y en el Acuerdo 4.3 del Consejo de Gobierno de la Universidad de Sevilla, de fecha 22‐11‐ 2011, se acuerda reconocer, a los Sres. alumnos que estén cursando el Grado en Educación Infantil y estén en posesión de un título de Formación Profesional de Técnico Superior en Educación Infantil que a continuación se relacionan, los créditos siguientes:
| Módulo Profesional del Ciclo Formativo | Materia/asignaturas | Créditos |
| Didáctica de la Educación Infantil | Didáctica General (1º) | 6 |
| Desarrollo Cognitivo y Motor | Psicología del Desarrollo (1º) | 6 |
| Desarrollo Socioafectivo | ||
| Formación en Centros de Trabajo | Prácticum I (3º) | 20 |
| Juegos Inf. y Metod | Juego Motores y Habilidades Motrices Básicas (4º) | 6 |
| Autonomía Per. y Salud Infantil | Atención Temprana y Estimulación Precoz (4º) | 6 |
| Expresión y Comunicación | Hablas Andaluzas y Configuraciones Literarias en Andalucía (4º) | 6 |
Para Alumnos Graduados en Educación Primaria
Los alumnos que provengan de Educación Primaria pueden ver la tabla de convalidaciones en el siguiente enlace:
Notas de Corte para el curso 2024/25
| Nota | ||
| General | 5,000 | |
| Titulados | 5,000 | |
| Mayores de 25 | 5,000 | |
| Mayores de 40 | 5,000 | |
| Mayores de 45 | 5,000 |
El Centro Universitario de Osuna realiza todos los años de manera presencial una serie de talleres de acogida y orientación donde se informa a los nuevos estudiantes de todos los servicios que ofrece el centro, del Instituto de idiomas, así como de la movilidad internacional, del servicio de orientación académica y profesional, de cual es la representación del alumnado en el centro, nociones básicas de la plataforma, sistema de copistería y todo lo concerniente con la dinámica docente del Centro. Pueden consultar en el díptico la información que se ofrece al alumnado de nuevo ingreso. Aunque todos los años estos talleres tienen carácter presencial, este año por la situación de la pandemia se realizaron de forma online. A continuación, encontrareis los enlaces a los principales servicios del Centro Universitario de Osuna:
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TABLA DE OFERTA Y DEMANDA DE PLAZAS (E. Infantil) |
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DEMANDA |
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Curso |
Oferta |
1º Preferencia |
2º Preferencia |
Total |
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2020-2021 |
75 |
31 |
30 |
195 |
|
Oferta |
1º Preferencia |
2º Preferencia |
Nuevo Ingreso |
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2019-2020 |
75 |
38 |
21 |
59 |
|
2018-2019 |
75 |
24 |
10 |
34 |
|
2017-2018 |
75 |
33 |
17 |
50 |
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2016-2017 |
75 |
39 |
33 |
62 |
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Estudiantes de nuevo ingreso |
Tasa de ocupación |
Demanda |
|
|
2015-2016 |
45 |
61,33% |
42,67% |
|
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2014-2015 |
SD |
SD |
SD |
|
|
2013-2014 |
44 |
58,67% |
57,33% |
|
Cursos 2011-2012 a 2015-2016
Estudiantes de nuevo ingreso: Número de estudiantes de nuevo ingreso
Tasa de ocupación: (Número de estudiantes de nuevo ingreso matriculados en 1º curso/número de plazas ofertadas) * 100
Demanda: (Número de estudiantes de nuevo ingreso matriculados en 1º opción / número de plazas ofertadas) * 100
Cursos 2016-2017 a 2019-2020
Los datos que disponemos que nos suministra la Unidad Técnica de Calidad para la realización de los autoinformes de seguimiento son los datos que indican el Procedimiento P01 y que referidos a oferta y demanda son: Oferta, 1º preferencia y alumnos de nuevo ingreso; por lo que para calcular 2º preferencia realizamos la operación Nuevo ingreso – 1º preferencia
Curso 2020-2021
Datos facilitados por el Servicio de acceso de la US a la Unidad Técnica de calidad, la cual los facilita al Centro Universitario de Osuna.
SD. Sin datos: 2014/2015: El informe se debía realizar en 2015/2016, pero ese año se paso la renovación de la acreditación y no disponemos de datos